1 - Recherche :
Donne-toi 20 minutes maximum pour faire l'exercice de recherche suivant.



Au bout des 20 minutes de travail, ou avant si tu as fini plus tôt. Clique sur le lien pour voir la vidéo de correction. Cette correction remplacera un petit peu le temps de mise en commun que nous avons habituellement en classe :

Voir la vidéo de correction

2 - Entraînement :
As-tu bien compris et retenu ce que nous avons appris aujourd'hui dans la recherche ?

Pour vérifier ce que tu sais faire maintenant, voici un exercice pour t'entraîner.
Comme d'habitude, il n'est pas obligtoire de faire cet exercice en ligne, et tu peux limiter ton temps de présence devant écran en recopiant les consignes pour travailler sur papier...

a) Le cours de mathématiques dure 55 min. Lundi, il s’est terminé à 10h30. À quelle heure a-t-il commencé ?

Le cours de mathématiques a commencé à .

b) Les élèves de CM1 partent en classe de neige à 22h30. Ils voyagent en deux étapes successives : Une première étape de 2 heures et demie ; et une seconde étape de 3 heures 20 min. Quelle est l’heure d’arrivée ?

Ils arriveront à le lendemain.

c) Par le train, le trajet Paris-Toulouse dure 5 h 35 min. En avion, il dure 1 h 5 min. Combien de temps gagne-t-on en prenant l’avion ?

On gagne en prenant l'avion.

d) Les deux émissions que j’ai enregistrées remplissent une cassette vidéo de 3 h. La première émission dure 1 h 15 min. Quelle est la durée de la deuxième émission ?

La deuxième émission dure .

N'oublie pas qu'en résolution de problèmes, il n'y a pas que la réponse qui est importante, mais aussi la façon de rédiger et de justifier la solution. Si tu n'es pas sûr(e) de ce que tu as écrit, envoie-moi ton travail par mail pour que je te dise ce que j'en pense.